教育和行动的完美结合, 在中学英语老师Pam Onest的带领下，六年级学生将课堂学习变成了一项有意义的社区活动. 的努力, 以12月1日举行的步行马拉松为中心, 是从琳达·苏·帕克的小说中获得灵感的 漫漫水路.

自2015年以来, 这本小说一直是六年级课程的重要组成部分, 向学生们介绍Salva Dut的奋斗和韧性, 前苏丹“迷失的男孩”. 通过萨尔瓦的旅程, 学生们探讨了南苏丹水资源短缺的严峻挑战，以及水资源可及性对社区发展的深远影响. 这种文学探索使他对全球问题有了更深的理解, 培养同理心和为改变做出贡献的愿望.

的步行马拉松, 不仅仅是一项体力活动, 代表了学生学习的有形体现. 在中学车道集合, 他们准备步行一英里, 象征着许多南苏丹儿童每天为取水而艰苦跋涉. 这一团结行动本身就是一个强有力的教训, 教学生十大网赌信誉平台韧性和获得清洁水的重要性.

的影响 漫漫水路 延伸到小说的页面之外，促使学生研究和讨论现实世界的工作 南苏丹的水该组织由Salva Dut创立. 他们深入探讨了水井对当地经济的重要性等话题, 通过教育赋予妇女和女童权力, 在水资源丰富的社区培育小型企业.

今年的步行马拉松是由学生发起的, 反映了积极学习和社区参与日益增长的传统. 这证明了文学可以激励学生参与全球问题，并批判性地思考他们在世界上的角色.

同时活动也涉及到筹款, 主要关注的是学生的教育历程. 他们对步行马拉松和相关活动的参与提供了动力, 体验式学习机会. 它使他们能够将课堂理论与现实世界的应用联系起来, 展示教育在塑造具有社会意识的公民方面的力量.

除了步行马拉松, 我们组织了一个便装日，让整个中学的人都参与到这次学习经历中来. 这次活动不仅仅是为了筹集资金，也是为了在全校范围内营造一种意识和参与全球问题的氛围.

这些六年级学生的旅程, 从读小说到组织一场步行马拉松, 强调了在背阴书院学习如何超越教科书和课堂, 鼓励学生以有意义和有影响力的方式参与周围的世界.