世界语言和科学教育的独特融合, 最近，在Señora吉拉尔多的初中西班牙语班，二年级的学生们开始了一段非同寻常的旅程，探索帝王蝶的世界，以及它们在Día亡灵节庆祝活动中的意义.

这个项目, 灵感来自故事“摩纳哥是Michoacán”,，让学生们探索Día de los Muertos节和帝王蝶年度迁徙之间根深蒂固的文化联系. 学生们的探索是与“北方之旅”(Journey north)合作的一项更广泛的倡议的一部分。“北方之旅”是一个公民科学项目，参与者参与追踪野生动物的迁徙和季节变化，以及他们的“象征性迁徙项目”.

的 象征性迁移项目 这是一项旨在提高人们对帝王蝶的认识并促进保护工作的国际努力吗, 一个目前面临显著数量下降的物种. 每年，数以百万计的帝王蝶穿越北美，这是一种令人惊叹的自然现象. 然而, 它们东部和西部的人口都在减少, 促使墨西哥采取行动, 美国, 和加拿大.

在保护环境的努力中, 来自背阴书院和美国其他参与学校的学生.S. 加拿大制作了真人大小的纸蝴蝶，被称为“象征大使帝王蝶”. 然后，这些纸上的作品被送到位于墨西哥中部帝王蝶生物圈保护区附近的学校. 这种善意和教育的姿态在春天得到了回报，墨西哥的学生们会寄回不同的纸蝴蝶, 附有私人信件, 与北美的同行相比.

通过这种象征性的交换, 该项目不仅教育学生保护的重要性，还促进了跨文化的交流与合作. 这一创举隐喻了帝王蝶在秋天令人敬畏地迁徙到墨西哥，并在春天返回北方.

Señora吉拉尔多和她的学生对环境管理的承诺，对文化多样性和国际团结的庆祝，是教育如何超越传统课堂界限的典范, 把年轻学生培养成世界公民和环保倡导者. 通过这种象征性的迁徙, Señora吉拉尔多的二年级学生正在学习有关生态学的宝贵课程, 文化遗产, 以及国际合作的力量.